Exposition « Un Automne en Poésie » troisième livraison
— Saison 9 —
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Maquette graphique : © Bruno Rigolt, décembre 2018 (Peinture numérique)

Les élèves de Seconde 11 sont fiers de vous présenter l’édition 2018-2019 d’Un automne en poésie. La thématique retenue cette année invitera à réfléchir au rapport intime qui existe entre le réel et la manière dont la poésie parvient à transcender la réalité pour faire naître du banal et de l’ordinaire ce qui n’est pas, et qui pourtant est : la poésie, c’est le jeu de la métamorphose et du voyage des mots : voyage extraordinaire, voyage lointain vers des mondes où l’écriture donne sens à la Vie…

Voici la troisième livraison de textes.
Chaque semaine, de nouveaux textes seront publiés dans l’Espace Pédagogique Contributif
jusqu’au 30 décembre 2018 (dernière livraison).

Prochaine livraison : jeudi 27 décembre
Cliquez ici pour voir les premiers textes publiés. 

Brume se hissant dans les voiles

par Lilibeth J. et Marius D.
Classe de Seconde 11

Enivrée par l’écume d’une vague
Mélancolique, cette passion diluvienne
Emportée par le Mistral
Vers les mystérieuses vallées bleues de l’âme.

Brume se hissant dans les voiles
En direction d’Égée et de nuances Indigo…
La mer a revêtu sa robe de moire
Récitant les méditations du soir.

Le flot comme une route céleste
Serpente vers les cardinaux ;
Comme l’exaltation de ton cœur,
Telle l’infinité des eaux salines.

« Le flot comme une route céleste
Serpente vers les cardinaux... »

 Illustration :  Edward McKnight Kauffer (1890-1954), « Go Great Western to Cornwall »
New York, Museum of Modern Art

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Un paysage du ciel

par Fanny M.
Classe de Seconde 11

Paysage du ciel, de jasmin et d’orient
M’envahit par son doux parfum bleu :
Le fleuve des passions s’écoule lentement

La parole de tes yeux regarde l’or de la nuit
Les papillons précieux s’envolent vers le ciel
De la vie, remplie de larmes, d’amour et de sourires.

La douceur du passé est peuplée de passions :
Je plonge dans l’imaginaire et je vois les signes s’envoler
Vers des pays aux saveurs d’ocre et de nacre.

« Je plonge dans l’imaginaire et je vois les signes s’envoler
Vers des pays aux saveurs d’ocre et de nacre… »

Illustration : © 2014, 2018, Bruno Rigolt

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Mes larmes ruissellent de nostalgie

par Marion S. et Agathe P.
Classe de Seconde 11

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Dans la rue du clocher,
La carte de mes sentiments
S’abat sur la spirale de mon enfance.

Écho du naufrage qui m’engloutit,
Se reflétant dans une flaque d’eu :
Mes états d’âme oubliés
Et mes réminiscences du passé.

J’entends le murmure de l’orage
Dans l’obscurité de mon esprit
Et même si je rassemble tout mon courage…

« J’entends le murmure de l’orage
Dans l’obscurité de mon esprit… »

René Magritte, « La Mémoire » (1948). Musée d’Ixelles, Bruxelles

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Minuit

par Sirikit B.
Classe de Seconde 11

Le ciel gris enveloppe la lune
Les feuilles brûlent dans la sombre forêt
L’ombre des corbeaux nage entre les nuages
Le cimetière lugubre mène aux étoiles

Les sentiers noirs vont aux confréries
Les esprits dansent autour d’un feu
L’église sonne Minuit
Et tous les morts dansent d’un pied léger.

« L’église sonne Minuit
Et tous les morts dansent d’un pied léger... »

Caspar David Friedrich (1774-1840)
Cimetière de monastère sous la neige, 1817-1819, autrefois à la Nationalgalerie, Berlin, détruit en 1945.

Le Son de la Nuit

par Louise C.
Classe de Seconde 11

Ton amour est pour moi
Comme un fil d’Ariane
Qui me guide à travers
D’interminables labyrinthes.

Il m’entraîne dans d’obscurs murmures
Vers le son de la nuit
Au rythme des étoiles
Je tombe dans une mer infinie

De solitude. Je suis l’esclave de cette brise
Ton regard me condamne au rêve éternel
J’attends le renouveau
Pour m’évader au vent multicolore…

« J’attends le renouveau
Pour m’évader au vent multicolore… »

Crédit iconographique : Bruno Rigolt

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Comme la brise froide…

par Tommy G.
Classe de Seconde 11

Devant moi, une forêt noire de rêve :
Je marche dans un bonheur infini

Miellé par la tempête
Que je combattais avec douceur.

L’horizon descend comme une passion
Brûlante de mélancolie.

Le ciel emporte la vie :
Je sonne le jugement comme l’orage.

Les nuages prennent une ombre infinie
Comme la brise froide qui annonce l’automne.

« Devant moi, une forêt noire de rêve :
Je marche dans un bonheur infini… »

Illustration : Caspar-David Friedrich, « Le Soir » (1821), détail.
Hanovre (Allemagne), Niedersächsisches Landesmuseum

Voyage au centre du temps

par Marine D. et Maëlys G.
Classe de Seconde 11

L’évasion impossible du temps
Contredit mon coeur
Coloré d’une vague enflammée par la faiblesse du vent.
Seule la nuit pourrait le rassurer.

Mes yeux emplis de pétales
S’écoulent sans limite
Comme le sablier d’un amour manqué
J’aimerais le retourner, tout recommencer.

La vie est une escale, avec des au-revoir et des départs
Impossible de la défier sans être préparé.
Ne t’en va pas
Je ne pense qu’à te retrouver.

« La vie est une escale, avec des au-revoir et des départs
Impossible de la défier sans être préparé… »

Illustration : Bruno Rigolt

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L’Assassin morose

par Ron S.
Classe de Seconde 11

Un assassin marchait
Dans l’ombre des sentiments
Se pensant juste
Durant toute sa carrière,
Il fut un jour atteint
Par ce que l’on nomme la passion.

Et il regretta  sa vie,
Son entière existence.
Fui de tous, craint par le monde, seul
Face au royaume de la compassion.

Une partie de lui mourait chaque nuit :
Le supplice de la mort
Qu’il imposait tous les jours
Lui fit enfin penser
Que bientôt lui-même le subirait.
Ce moment, il l’attendait avec joie,

Pensant à une jeune demoiselle
Qui l’aurait peut-être aimé.
Il ne résista pas car
Dans ses bras

Il avait

CETTE PERSONNE QU’IL AIME

« Il ne résista pas car/Dans ses bras
Il avait/Cette personne qu’il aime… »

Marc Chagall (1887-1985) « Le rêve des amoureux » (1962)

La numérisation de la troisième livraison  de textes est terminée.
Quatrième mise en ligne de textes : jeudi 27 décembre 2018…

Netiquette : comme pour l’ensemble des textes publiés dans l’Espace Pédagogique Contributif, les poèmes des étudiant(e)s sont protégés par copyright. Ils sont mis à disposition des internautes selon les termes de la licence Creative Commons Paternité (Pas d’utilisation privée ou commerciale, pas de modification). La diffusion publique est autorisée sous réserve de mentionner le prénom de l’auteur, l’initiale de son nom, la classe, l’établissement ainsi que la référence complète du poème cité (URL de la page).