Texte de référence : https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000047915248
La nouvelle épreuve écrite de Culture générale et Expression comporte 2 parties d’égale importance, chacune valant 10 points, ce qui impose au candidat de maîtriser 2 compétences complémentaires :
- l’analyse de documents
- la rédaction d’un essai argumenté.
CONSEILS Une préparation équilibrée est requise. Négliger l’un des deux volets pénalisera la note finale, d’où l’importance de développer à la fois une capacité d’analyse documentaire et une aptitude à construire un argumentaire écrit cohérent.
1. Première partie de l’épreuve : analyse et interprétation du corpus (10 points)
Le candidat répond de manière argumentée à des questions qui l’invitent à confronter les documents et à les interpréter. Les questions (entre 2 et 4) portent sur un corpus comportant 2 à 3 documents de nature différente (textes littéraires, textes non littéraires, documents iconographiques, tableaux statistiques, etc.) choisis en référence au thème inscrit au programme de la deuxième année de STS. Chacun d’eux est daté et situé dans son contexte.
Les IO précisent que « Le candidat répond de manière nuancée et argumentée à des questions confrontant les documents et invitant à les interpréter ». Cette consigne vise à évaluer plusieurs compétences clés dans le cadre de l’analyse de documents :
- « Répond de manière nuancée » : vous devez éviter les réponses trop tranchées ou trop simplistes : ne répondez pas en quelques mots ou en citant directement le texte. Au contraire, il doit y avoir en effet une exigence d’objectivité et de subtilité dans votre analyse.
- « Répond de manière argumentée » : vous devez appuyer vos propos sur des éléments concrets issus du corpus. Chaque affirmation doit être justifiée par des références précises aux documents. Pour étayer votre démonstration, il vous faut reformuler ou citer brièvement des passages significatifs, en les reliant aux connaissances acquises en cours de formation afin de mettre en perspective le contenu du corpus.
- « Entre deux et quatre questions » : l’épreuve présente plusieurs questions destinées à orienter l’analyse. Vous devez répondre à chacune de ces questions, en veillant à ne pas vous contenter d’une simple description. Structurez votre réponse afin de permettre au correcteur de suivre la progression de votre analyse.
- « Confrontant les documents » : cette consigne est essentielle. Il y a obligatoirement mise en relation et confrontation: Il ne s’agit pas d’analyser les documents de manière isolée, mais de les mettre en relation : vous devez par exemple identifier et analyser les différents aspects des documents en vue d’inscrire les point de vue exposés dans un débat. Vous devez donc identifier les points communs et les divergences en privilégiant une lecture croisée du corpus. Cette confrontation implique également une réflexion sur l’angle d’approche ou les intentions des auteurs, permettant ainsi d’ouvrir le débat sur la portée et les limites de chaque document.
- « Invitant à les interpréter » : vous devez toujours passer de la description à l’interprétation. Cela implique de questionner les enjeux, les contextes historiques ou culturels, et de dégager une problématique sous-jacente. L’interprétation doit permettre de comprendre en quoi les documents, pris ensemble, offrent une vision particulière d’un phénomène ou d’un sujet donné.
MÉTHODE La qualité de votre démonstration est essentielle. Après avoir présenté de manière concise le document (genre, auteur, date, contexte), vous devez ensuite rappeler la question posée et y répondre de façon « problématisée » en développant un argumentaire et en étayant votre démonstration par des exemples pertinents.
2. Deuxième partie : l’essai argumenté (10 points)
Deux sujets sont proposés. Ces sujets sont en rapport avec le thème inscrit au programme de la deuxième année de STS et visent à vérifier la capacité du candidat à s’approprier personnellement une culture acquise en cours de formation. Le candidat choisit l’un des deux sujets et le traite de manière argumentée et nuancée, en s’appuyant notamment :
- sur les lectures et les contenus d’enseignement suggérés par les Instructions officielles (« Thème concernant l’enseignement de culture générale et expression en deuxième année de BTS » (pour la session 2025, vous pouvez regarder cette page).
- sur le corpus proposé ;
- sur ses connaissances et sa culture personnelles.
COMPRENDRE LES CONSIGNES
- « Un traitement argumenté et nuancé » : attention à ne pas vous contenter d’exposer des idées ou des faits ! Il vous faut au contraire fonder votre analyse sur des arguments développés et étayés par des exemples et des références culturelles pertinentes.
- Il vous faut également adopter une approche équilibrée et réfléchie prenant en compte la pluralité des perspectives et les éventuelles complexités du sujet : la capacité du candidat à varier les points de vue afin d’ouvrir des perspectives, ou de nuancer des prises de position sont autant de qualités valorisées lors de la notation.
L’organisation du travail le jour J
Le temps imparti pour les deux exercices est assez court : ainsi, sur une épreuve de 3h00, vous devrez consacrer environ 1h30 aux questions d’interprétation. L’analyse des documents se doit donc d’être brève mais efficace.
CONSEIL Lisez d’abord toutes les questions ainsi que les 2 sujets d’essai afin de cerner le thème et d’envisager la problématique du corpus. Dans le même temps où vous répondrez aux questions, vous devrez réfléchir aux enjeux des sujets d’essai : par exemple, en essayant de mettre en place quelques pistes d’argumentation, de sélectionner quelques exemples, etc.
Avant de commencer : lecture rapide + repérage global (5 à 10 minutes) :
- Prenez tout d’abord quelques minutes pour parcourir le corpus de documents et prendre connaissance des consignes dans chaque partie. Cela vous permettra :
- d’identifier la nature des documents et les questions posées.
- de comprendre rapidement le thème général.
- de prendre connaissance des deux sujets d’essai proposés.
CONSEIL Avant de commencer une lecture attentive, parcourez rapidement les documents en repérant les titres, sous-titres, paragraphes, etc.. Cette première lecture vous donne une idée globale du contenu et de la structure, facilitant ainsi la compréhension lors de la lecture rapide.
La lecture rapide
- Lisez vite : essayez de vous concentrer sur la compréhension visuelle plutôt que sur la répétition silencieuse des mots : le fait de prononcer mentalement chaque mot ralentit la vitesse de lecture.
- N’hésitez pas à utiliser votre doigt ou un stylo comme repère : faites glisser votre doigt ou un stylo sous les lignes de texte afin de guider votre regard. Cela aide à maintenir le rythme de la lecture et à éviter les retours en arrière inutiles.
- Lisez par groupes de mots (et non mot à mot) afin de regrouper les informations : entraînez-vous à élargir votre champ de vision pour lire plusieurs mots ou même des expressions entières en une seule fixation oculaire. Cette technique permet de réduire le nombre de pauses et d’accélérer le rythme de lecture.
Première partie de l’épreuve : répondre aux questions sur le corpus (environ 1h30)
- Analyse des documents : Lisez rapidement chacun des documents concernés pour repérer les éléments essentiels (contexte, arguments, exemples, etc.). Notez, même brièvement, quelques idées ou éléments clés qui vous semblent utiles (pour répondre aux questions mais aussi pour préparer l’essai).
- Réponses argumentées et nuancées : rédigez des réponses structurées (introduction courte, développement en plusieurs phrases argumentées et déduction.
- Pensez à comparer ou confronter les documents lorsque cela est demandé.
- Prise de notes pour l’essai : pendant que vous travaillez sur les questions, n’hésitez pas à noter les idées, arguments et exemples qui peuvent vous servir dans l’essai. Ces repères vous seront utiles lors du choix du sujet et de la rédaction.
Deuxième partie de l’épreuve : rédiger un essai (environ 1h30)
Relecture des 2 sujets d’essai et validation définitive : 5 minutes.
- Dès la fin de la première partie, relisez soigneusement les deux sujets d’essai. Choisissez celui avec lequel vous vous sentez le plus à l’aise et pour lequel vous disposez déjà d’idées ou d’arguments grâce aux notes prises pendant la première partie.
Élaboration rapide d’un plan : 15 à 20 minutes
- Prenez quelques minutes pour esquisser le plan de votre essai.
- Divisez votre argumentation en 2 parties (si votre plan est dialectique) ou en 3 à 4 paragraphes s’il s’agit plutôt d’un plan thématique. Notez les arguments principaux, exemples et références : n’oubliez pas de vous appuyer sur le corpus proposé et de faire appel à votre culture générale (lectures de l’année, richesse de la pensée exprimée).
Rédaction de l’essai (environ 55 à 60 minutes) :
INTRODUCTION Elle doit comporter :
- une phrase d’accroche (par exemple, introduire le thème de l’essai ou faire le lien avec le corpus) ;
- la citation précise du sujet et sa reformulation problématisée sous forme d’interrogation ;
- l’annonce des grands mouvements de votre réflexion (plan).
DÉVELOPPEMENT Rédigez votre essai en suivant le plan établi. Assurez-vous que :
- Votre texte est structuré et fluide de lecture.
- Vos arguments sont clairement développés et illustrés par des exemples ou références.
- Votre propos est nuancé (évitez les prises de position trop tranchées, particulièrement dans un examen à finalité professionnelle).
CONCLUSION N’oubliez pas de faire une conclusion :
- répondant à la problématique ;
- et synthétisant de manière très brève votre parcours démonstratif. Il ne s’agit pas de rappeler dans ce bilan les étapes du raisonnement, ce qui vous amènerait à d’inévitables redites, mais les résultats auxquels vous êtes parvenu au terme de votre démonstration.
Relecture et corrections (10 minutes) :
Relisez rapidement votre essai pour corriger d’éventuelles erreurs d’orthographe ou de syntaxe.
CONSEILS
- Soyez attentif à la gestion du temps : il est essentiel de respecter le timing pour chaque partie afin de ne pas vous retrouver à court de temps lors de la rédaction de l’essai.
- Soyez à la fois synthétique et pertinent : dans vos réponses aux questions sur le corpus et dans votre essai, privilégiez une rédaction claire, concise et argumentée. Évitez à tout prix les digressions inutiles.
- Mobilisez à bon escient vos connaissances personnelles : pour l’essai, pensez à intégrer obligatoirement des éléments issus de vos lectures, des enseignements en cours de formation et vos réflexions personnelles, afin d’enrichir votre argumentation.
© Bruno Rigolt, février 2025
Publié par